LA MEDERSA DAR AL-HADITH DE BOUAKE ET LA PROMOTION DES VALEURS RELIGIEUSES MUSULMANES EN COTE D’IVOIRE (1961-2010)

Résumé

Résumé
Au milieu des années 40, avec le retour en Côte d’Ivoire des diplômés musulmans venus des prestigieuses universités du monde arabo-islamique, un nouveau système d’enseignement voit le jour : la medersa, leur principale source d’insertion et de cohésion sociale. A Bouaké, dans le centre du pays, l’une d’entre elles, baptisée en 1961 « Dar al-Hadith » par son promoteur, joue un rôle capital dans la diffusion du savoir islamique. Certes, cette medersa concurrence désormais les écoles coraniques détenues en partie par les marabouts. Mais, elle reste surtout un foyer de l’enseignement et de la revalorisation des valeurs religieuses, culturelles arabe et musulmane en Côte d’Ivoire.
Mots clés : Ecoles coraniques, Marabouts, Diplômés, arabophones, Medersas, Sunnites

Abstract

In the middle of the 1940’s due to the return of the Muslim graduates in Côte d’Ivoire from the prestigious universities of the arabo-muslim world, a new teaching system has been established: medersa, their main source of integration and social cohesion. In Bouaké, the middle part of the country, one of them baptized “Dar al Hadith’’ in 1961 by its promotor, plays a major role in the spread of the Islamic knowledge. Although this medersa hereafter competes with the koranic schools partly held by marabouts, remains above all a place of teaching and revaluation of religious and cultural values of