Exploring Ways of Developing Students’ Oral Performance Using Moving Images: A Case Study

Résumé

Abstract - This Study investigated the impact of moving image on the oral performance of students during the academic year 2018-2019. The participants were 35 Beginner students learning English in an English language center in Benin Republic. The students‟ oral performances were recorded at the beginning and at the end of a six-month English language learning program. The researcher used the applications Web-based tools and mobile apps to measure students‟ speech rates as well as observations and interviews. An analysis of the collected data reveals with accuracy that the confidence of all students had increased towards using moving image by the end of the course and most students‟ speech rates had increased by up to 17 words per minute. Therefore, the researcher, strongly, advocates the frequent use of moving image in EFL classes.
Key words: moving images, web-based tools, mobile apps, EFL, confidence
Résumé
Cette étude est une analyse de l‟impact de l‟utilisation des images animées sur l‟expression orale de 35 apprenants débutants dans un centre de langue au Bénin au cours de l‟année académique 2018-2019. L‟expression orale des participants a été enregistrée au début et à la fin d‟un apprentissage de six mois d‟anglais basé sur les images. Des observations, des entretiens de même que des outils Web et applications mobiles ont été utilisés pour mesurer l‟impact de l‟utilisation des images sur le parler des participants. Les résultats révèlent que le débit d‟expression de la plupart des participants a augmenté de 17 mots à la minute à la fin du cours. Aussi note-t-on une certaine aise dans l‟expression orale des étudiants. L‟étude recommande l‟utilisation fréquente des images animées dans les classes d‟anglais langue étrangère.
Mots-Clés : Images animées, Outils Web, Applications mobiles, ALE, expression