Choix des langues de scolarisation en contexte multiculturel : cas de l’Afrique francophone

Résumé

Résumé – Les réformes éducatives bilingues (langue africaine/langue française), en cours dans la plupart des pays d’Afrique francophone subsaharienne, visent essentiellement à réduire le taux de redoublement et celui des échecs scolaires. Elles partent du postulat que la prise en compte, dans un système éducatif, de la langue que parle et comprend l’apprenant rend aisé l’apprentissage d’une langue seconde ou étrangère et représente un atout pour les apprentissages scolaires. Mais, les modalités de choix d’une langue nationale de scolarisation et celles de gestion didactique de la pluralité linguistique et culturelle sont souvent source de problèmes et de polémiques. L’étude comparative de deux types de bilinguisme en expérimentation dans plusieurs pays francophones d’Afrique subsaharienne permet de relever des indices d’appréciation susceptibles de susciter d’autres réflexions didactiques en la matière.Mots clés : Afrique francophone – réformes éducatives bilingues – contexte multilingue – contexte multiculturel – pluralité linguistique – diversité culturelle – choix des langues.Summary – The bilingual educational reforms (in African languages or in French), currently in most African sub-Saharan Francophone countries, aim essentially at reducing the number of learners dropping out of the educational system. They start from the assumption that the acceptance, in an educational system, of the language spoken and understood by a learner makes learning of a second or a foreign language easier, and represents an asset for the school learning process. But, how a national language is to be chosen for school education and the linguistic and cultural management can often bring about problems and polemics. A comparative study of two types of bilingualism in experimentation in several African sub-Saharan Francophone countries makes it possible to an indication of appreciation likely to prompt other didactic reflections on the subject.Keywords: Francophone Africa – bilingual educational reforms – multilingual context – multicultural context - linguistic plurality – cultural diversity –language choice