LE PHENOMENE D’INSTABILITE DU PERSONNEL ENSEIGNANT DANS LES ECOLES PRIMAIRES PRIVEES DE LA VILLE DE OUAGADOUGOU

Résumé

L’enseignement primaire privé contribue fortement à l’expansion
du système, mais est aussi marqué par l’instabilité du personnel
enseignant, avec une proportion de 9,75% dans l’enseignement
catholique en 2013-2014. Cette étude a identifié et analysé les sources d’instabilité dudit personnel enseignant dans la ville de Ouagadougou.
Pour parvenir aux résultats escomptés, une recherche documentaire et une enquête par questionnaire ont été réalisées. En outre, des entretiens individuels ont été réalisés avec des acteurs concernés par le phénomène (enseignants, fondateurs, encadreurs pédagogiques, personnes-ressources). L’instabilité du personnel enseignant dans les écoles privées s’explique par un mode de recrutement inéquitable, de faibles rémunérations, l’imputation des indemnités du salaire,
l’irrégularité dans le paiement des salaires, la précarité de l’emploi et l’absence de plan de carrière.
En plus de ces caractéristiques, les enseignants éprouvent des
difficultés de collaboration.

Mots-clés : Burkina Faso, embauche, instabilité, précarité,
rémunération.

Abstract
Private primary education strongly contributes to the expansion of the system, but is also marked by the instability of teaching staff, with a proportion of 9,75% in catholic teaching in 2013-2014.This study identified and analyzed the sources of instability of the aforesaid staff teaching in the town of Ouagadougou. To arrive at the anticipated results, a document retrieval and asurvey by questionnaire were conducted.More over, of the individual talks were realized with actors concerned with the phenomenon (teachers, founders, teaching picture framers, person resources). The instability of staff teaching in the private schools is explained by an inequitable mode of recruitment, weak remunerations, the charge of the allowances of the wages, their regularity in the payment of the wages, the precariousness of employment and the absence of plan of career.
Be sides these characteristics, the teachers have difficulty of collaboration.

Keyword: Burkina Faso, recruiting, instability, precariousness,
remuneration.